发布时间:2023-11-15 编辑:小编
“我以前教过一个女同学,比孟朝成绩还好呢。头脑不算聪明,大多数都靠死记硬背,每天学到一两点。哎呀高一高二确实都是第一名,高三一下子不行了,压力大了,心态崩溃,越学越学不好,最后一本都没考上。”
这些话几乎是每次答案出成绩后的模板,我早就习惯了。没什么表情地瞥着桌上的物理公式本,拿他的话当背景音。
其实从高一开学不久,班主任就不喜欢我。
原因也很简单。
因为我英语水平足够好,且油盐不进。
他刚开学组织的自测,还有后来的很多次答案里,我英语基本都拿了客观题满分。
一般是作文扣一些分,偶有马虎错漏,也能看出不是知识结构不懂。
他不死心,前段时间又加了听力测试,用了大学四级答案的考卷改题,试图再暗示学生和家长该充值了,也顺便想难倒我。
结果依然是扣不了多少分。
显然他终于清楚,我的英语水平和基础,是不需要去他的补习班的。
于是他开始针对我,并明里暗里‘点拨’我,抱着可能收到一些薄如纸翼重有千金的东西的美好期许,他时不时阴阳我几句。
所以当他彻底意识到这个学生彻底顽固不化时,他转变策略,开始找茬,经常在课堂上无端讽刺我——以这种听上去是关心我的话术。
“孟朝同学,要是吃力咱就歇歇,身体是革命的本钱,累坏了就一无所有了啊。”
底下杜秋立马跟着捧哏。
“就是——哎孟朝,撑不住了就别装学霸,看你,啧啧,老得像八十了。”
班主任跟没听见似的,继续说教,
“有很多孩子不是读书的材料,却对自己要求太高,搞得精神崩溃,高考出来承受不住想不开…我对咱班同学就一个要求,努力,但别强求。”
“你说老师说的对不对,孟朝同学?”
啊对对对。
你俩说的都对,行吧。
见我这次没怼她,杜秋难免有些类似狗仗人势的情绪,越说越激动,恨不得用言语让我成绩作废,好把这些天的积怨都发泄出来。
“我好心告诉你孟朝,女生一上高三就比不上男生了。你现在强撑着装学习好有什么用,还不是上了高三就现原形。”
???
“你说什么?”
这是我第一次正眼看她。
“你就别死要面子了,谁都知道,女生只是用功才成绩好,男生脑袋聪明但都不爱努力,等上了高三就不一样了,人家男生一使劲,成绩轻轻松松就上来。像你这样的,现在看好像成绩好似的,上了高三就比不过人家了,你可得做好心理准备。”
班主任听着她说话,也没阻止,那面上的表情分明就是默认。显然这也是他的心里话。
像是怕我反驳,杜秋赶紧补上一句。
“你别不信,这话可是我爸说的,我爸是中学校长——”
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